Guías de horarios escolares
Qué hacer si el generador deja clases sin ubicar
La generación puede terminar con algunas clases todavía sin lugar. Esto pide revisar los datos y las restricciones, en lugar de eliminar sesiones necesarias. Empieza por la lista de clases sin ubicar: indica el grupo, la materia y el docente que requieren atención.
Abrir modo automáticoLee los motivos de una clase concreta
- Después de generar, abre el horario y la lista de clases sin ubicar. Comprueba materia, docente y grupo en la vista correspondiente. Lee todos los motivos indicados, además de la cantidad restante.
- Pueden aparecer varias causas: docente no disponible, grupo ocupado, una restricción de la materia o falta de períodos consecutivos. La lista describe las opciones evaluadas; no significa que cada causa bloquee todas las celdas.
Compara el plan con la capacidad de la cuadrícula
- Cuenta los períodos lectivos de los días activos; los descansos no son lugares para clases. Revisa por separado la cantidad semanal y la duración. Una sesión de duración 2 ocupa dos períodos aunque tenga una sola tarjeta.
- Para una carga fraccionaria, revisa las dos semanas del ciclo. Compara el total del ciclo con los períodos disponibles en ese ciclo. Comprueba la cuadrícula del grupo y de sus cargas, sobre todo en turnos diferentes.
- Una sesión larga necesita una secuencia adecuada de períodos dentro del mismo día. La cantidad total de celdas vacías no basta. Compara la secuencia disponible con el mensaje sobre duración o clases consecutivas.
Encuentra una restricción que puedas corregir
- Si el motivo afecta al docente, abre su disponibilidad y la vista de todas sus clases. Compara las horas reales entre cuadrículas: una celda vacía del grupo no garantiza que el docente esté libre.
- Si afecta a la materia, revisa períodos bloqueados, máximo diario, separaciones y reglas de secuencia. Corrige los valores erróneos. Una preferencia aceptable puede ser flexible; mantén las indisponibilidades reales como obligatorias.
- No elimines clases necesarias solo para obtener un resultado completo. Si el plan supera la capacidad de la escuela, hay que acordar la carga, los horarios o la disponibilidad sin ocultar la diferencia.
Guarda los cambios y revisa todo el horario otra vez
- En modo automático, guarda el paso modificado y genera de nuevo. Compara las clases restantes y las vistas de grupos y docentes. Resolver una causa no descarta otra.
- En manual, la cola también incluye clases que todavía no has colocado. Eso por sí solo no prueba que el plan sea imposible. Ubica una tarjeta en un período adecuado o usa el llenado automático; después revisa advertencias y cargas. Exporta tras la revisión.
Preguntas frecuentes
¿Las clases restantes demuestran que un horario completo es imposible?
No siempre. Datos erróneos, restricciones innecesarias o las posiciones elegidas por el generador pueden dejar clases fuera. Una clase restante no demuestra que no exista ningún horario completo. Revisa los motivos y los requisitos indispensables.
¿Por qué quedan celdas vacías y una clase sigue sin ubicarse?
La celda puede no servir para el docente, la materia, la cuadrícula o la duración. Comprueba grupo, docente y reglas en conjunto; una sesión larga necesita varios períodos consecutivos adecuados.