Guías de horarios escolares
Cómo configurar reglas de materias en el horario escolar
Las reglas de materias indican dónde pueden ir las clases y cómo deben sucederse. Complementan la carga del grupo y la disponibilidad docente. Empieza por los requisitos indispensables de la escuela y agrega preferencias de distribución. Comprueba cada regla nueva con la capacidad real de la cuadrícula.
Abrir modo automáticoAbre las reglas de la materia correspondiente
- Primero agrega la materia a un docente y a la carga de un grupo. En modo automático, abre el paso Asignaturas; en manual, abre Reglas. Selecciona la materia y pulsa Agregar regla.
- Elige el tipo, la fuerza y la cuadrícula. Para evitar ciertos períodos, marca los días lectivos y las posiciones correspondientes. Comprueba la cuadrícula elegida cuando los grupos estudian en turnos diferentes.
Elige la fuerza y el valor correspondiente
- Usa Rígida para un requisito indispensable y Flexible para una preferencia que puede ceder ante una ubicación válida. En modo manual, lee las advertencias: poder colocar una tarjeta no demuestra que se cumplan sus reglas.
- El máximo diario limita la cantidad de sesiones separadas de la materia en el grupo, y no la suma de períodos ocupados. La distribución durante la semana establece un mínimo de días lectivos que se busca alcanzar.
- Para separar repeticiones de una materia, indica una cantidad de períodos lectivos. Para evitar materias consecutivas, selecciona las materias relacionadas en esa regla. Evita combinar requisitos incompatibles.
Distingue la duración de las clases consecutivas
- Para una sesión que ocupa dos períodos, define duración 2 en la carga del grupo. La cantidad semanal sigue contando sesiones: una de estas sesiones ocupa dos períodos.
- La regla de clase doble obligatoria orienta la colocación consecutiva de sesiones separadas de la misma materia. Clases consecutivas normalmente vale 2. La regla no une registros de carga ni cambia la duración de cada sesión.
- La prohibición de clases dobles se refiere a sesiones vecinas de la materia. No divide una sesión larga ya registrada en sesiones cortas. Cambia la duración en la carga y comprueba las secuencias reales después de generar.
Guarda y comprueba el resultado real
- En modo automático, guarda el paso Asignaturas y genera de nuevo. En modo manual, aplica los cambios de reglas, guarda el horario y revisa las clases ya ubicadas. Agregar una regla no mueve las tarjetas automáticamente.
- Comprueba advertencias, clases sin ubicar, distribución por días y clases dobles. Los requisitos de distribución y secuencia necesitan revisión en la tabla final. Ajusta una preferencia por vez y compara los resultados.
Preguntas frecuentes
¿Todas las reglas deben ser rígidas?
No. La disponibilidad docente, la capacidad de la cuadrícula y los requisitos de materias pueden entrar en conflicto. La fuerza debe corresponder a una necesidad real de la escuela; empieza las preferencias de distribución con una regla flexible.
¿Generar correctamente significa que se cumplieron todas las preferencias?
No. Las reglas flexibles pueden quedar sin cumplir. Incluso con ajustes rígidos de distribución o clases dobles obligatorias, comprueba los días y las secuencias reales antes de aprobar el horario.