Порадник зі шкільного розкладу
Як налаштувати правила предметів у розкладі уроків
Правила предметів описують, де й у якому порядку можуть стояти заняття. Вони доповнюють навантаження класу та доступність учителя. Почніть з вимог, без яких школа не може працювати, а зручний розподіл додайте як побажання. Кожне нове правило звіряйте з реальними можливостями сітки.
Відкрити автоматичний режимВідкрийте правила потрібного предмета
- Спочатку додайте предмет учителю й у навантаження класу. В автоматичному режимі відкрийте крок «Предмети», у ручному — вкладку «Правила». Виберіть предмет і натисніть «Додати правило».
- Задайте тип правила, силу й сітку. Для обмеження позицій позначте навчальні дні та номери уроків, яких слід уникати. Перевірте вибрану сітку, якщо класи навчаються в різні зміни.
Виберіть обов’язковість і потрібний параметр
- «Жорстке» використовуйте для обов’язкової вимоги. «М’яке» — для побажання, яке можна порушити заради допустимого розміщення. У ручному режимі прочитайте попередження: сама можливість поставити картку не означає, що правило виконано.
- «Максимум уроків на день» обмежує кількість окремих занять предмета в класі, а не суму зайнятих позицій. «Розподілити протягом тижня» задає бажаний мінімум навчальних днів.
- Для проміжку між повтореннями задайте кількість урокових позицій. Щоб різні предмети не стояли підряд, виберіть пов’язані предмети у відповідному правилі. Не додавайте взаємно несумісні вимоги.
Відрізняйте тривалість від послідовності уроків
- Якщо потрібне одне заняття, що займає дві позиції, задайте тривалість 2 у навантаженні класу. Кількість занять на тиждень залишається кількістю занять: одне таке заняття займає дві позиції.
- «Потрібен подвійний урок» налаштовує послідовність окремих занять одного предмета. Значення «Послідовні слоти» зазвичай дорівнює 2. Правило не об’єднує записи навантаження й не змінює тривалість кожного заняття.
- «Заборонити подвійний урок» стосується сусідніх занять предмета. Воно не розбиває вже задане довге заняття на короткі. Тривалість змінюйте в навантаженні, а після генерації звірте фактичні послідовності.
Збережіть і перевірте фактичний результат
- В автоматичному режимі збережіть крок предметів і повторіть генерацію. У ручному застосуйте зміни правил, збережіть розклад і перевірте наявні розміщення: додавання правила саме по собі не переносить картки.
- Перегляньте попередження, нерозміщені уроки, розподіл за днями й подвійні заняття. Вимоги щодо розподілу та послідовностей особливо важливо звіряти у готовій таблиці. Коригуйте по одному побажанню й порівнюйте результат.
Поширені запитання
Чи варто робити всі правила жорсткими?
Ні. Доступність, місткість і вимоги предметів можуть суперечити одна одній. Обов’язковість має відповідати справжній потребі школи; зручний розподіл краще починати з м’якого правила.
Чи означає успішна генерація, що всі побажання виконано?
Ні. М’які правила можуть залишитися невиконаними. Навіть за жорстких налаштувань розподілу або потрібних подвійних уроків перевірте фактичні дні та послідовності перед затвердженням розкладу.